在新時代背景下，學校黨建工作不僅要強化政治引領，更要與校園文化建設相融合，共同推動學校全面發(fā)展。本文將從黨建與校園文化建設的內(nèi)在聯(lián)系、融合的必要性與意義、具體融合路徑等方面進行深入探討，以期為學校黨建工作提供新的思路與方法。

一、黨建與校園文化建設的內(nèi)在聯(lián)系

學校黨建工作是黨的基層組織建設的重要組成部分，旨在通過政治引領、思想引領、組織引領，確保學校的發(fā)展方向與黨的教育方針和政策保持一致。而校園文化建設則是學校精神文明建設的重要內(nèi)容，旨在通過營造積極向上的文化氛圍，提高師生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

黨建與校園文化建設在目標上具有高度一致性，都是為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。同時，二者在手段上也可以相互促進。一方面，校園文化建設可以為黨建工作提供豐富的載體和平臺，使黨建工作更加生動、具體、有效；另一方面，黨建工作可以為校園文化建設提供政治保障和思想引領，確保校園文化建設的正確方向和健康發(fā)展。

二、黨建與校園文化建設融合的必要性與意義

1.強化政治引領，提升校園文化品質(zhì)。通過將黨建工作與校園文化建設相融合，可以進一步強化政治引領，確保校園文化建設的正確方向。同時，通過黨建工作的深入開展，可以提升校園文化的品質(zhì)，使校園文化更加具有時代性、思想性、藝術性。

2.增強師生凝聚力，促進學校和諧發(fā)展。黨建與校園文化建設的融合，可以增強師生的歸屬感和認同感，使師生更加緊密地團結在學校黨委周圍。這種凝聚力的增強，有助于促進學校的和諧發(fā)展，形成積極向上的校園氛圍。

3.培育優(yōu)秀人才，服務社會發(fā)展。通過將黨建工作與校園文化建設相融合，可以培育出更多具有堅定理想信念、高尚道德品質(zhì)、扎實知識技能的優(yōu)秀人才。這些人才不僅能夠在學校內(nèi)部發(fā)揮示范引領作用，更能夠為社會的發(fā)展做出積極貢獻。

三、黨建與校園文化建設融合的具體路徑

1.強化組織領導，確保融合工作的順利推進。學校黨委要高度重視黨建與校園文化建設的融合工作，將其納入學校整體發(fā)展規(guī)劃中，并成立專門的工作小組負責具體落實。同時，要明確責任分工，確保各項工作有人抓、有人管、有人落實。

2.挖掘紅色資源，豐富校園文化內(nèi)涵。學校可以充分利用紅色資源，如革命歷史、英雄事跡等，開展主題教育活動，引導師生銘記歷史、緬懷先烈、珍惜當下、開創(chuàng)未來。同時，還可以通過舉辦紅色文化展覽、文藝演出等形式，豐富校園文化的內(nèi)涵和形式。

3.創(chuàng)新活動形式，增強融合效果。學校可以結合實際情況，創(chuàng)新黨建和校園文化建設的活動形式，如開展“黨員示范崗”、“黨員責任區(qū)”等活動，將黨建工作與師生的日常生活緊密結合。同時，還可以通過舉辦校園文化節(jié)、運動會等形式多樣的活動，增強師生的參與感和體驗感。

4.加強隊伍建設，提升融合能力。學校要重視黨建和校園文化建設工作隊伍的建設，選拔和培養(yǎng)一批政治素質(zhì)高、業(yè)務能力強、作風正派的優(yōu)秀人才，充實到相關崗位中。同時，要加強培訓和教育，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和融合能力。

5.建立長效機制，保障融合工作的持續(xù)發(fā)展。學校要建立健全黨建與校園文化建設融合的長效機制，包括定期評估、監(jiān)督檢查、獎懲激勵等方面。通過長效機制的建立和實施，可以確保融合工作的持續(xù)發(fā)展和深入推進。

綜上所述，黨建與校園文化建設的深度融合是新時代學校黨建工作的重要方向和目標。通過強化組織領導、挖掘紅色資源、創(chuàng)新活動形式、加強隊伍建設、建立長效機制等措施的實施，可以推動黨建與校園文化建設的深度融合取得實效。這種深度融合不僅有助于提升學校的整體辦學水平和綜合實力，更有助于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量。（蒼溪縣龍王鎮(zhèn)新觀小學校 程書全）