今年以來(lái)，江西中煙工業(yè)有限責(zé)任公司井岡山卷煙廠以建設(shè)“六型班組”為目標(biāo)，以深化精細(xì)管理為主線，不斷創(chuàng)新班組自主管理，激活班組新活力，讓班組管理“活”起來(lái)，有效提升班組管理效能。

黨建引領(lǐng)，開(kāi)創(chuàng)班委共建模式

為促進(jìn)黨建工作深入融合班組中心工作，該廠實(shí)施“雙委”共建模式，將班組建設(shè)劃分為班務(wù)和黨務(wù)兩條線，兩個(gè)管理脈絡(luò)中的執(zhí)行信息均需歸攏到班組長(zhǎng)（黨小組長(zhǎng)）處，形成新一輪工作推進(jìn)意見(jiàn)，推動(dòng)工作順利進(jìn)行。同時(shí)將部分支部委員引入班組，擔(dān)任班組班委，構(gòu)建黨務(wù)帶動(dòng)班務(wù)、班務(wù)服務(wù)黨務(wù)的雙閉管理結(jié)構(gòu)，做到黨小組和班組職能功能互補(bǔ)、同頻共振，使黨建工作深入融合班組中心工作，實(shí)現(xiàn)了黨務(wù)和班務(wù)之間的良性循環(huán)。同時(shí)發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，將黨建工作向車(chē)間延伸，向班組覆蓋，向崗位落地，同時(shí)充分發(fā)揮黨小組建在班組上的組織優(yōu)勢(shì)，將思想工作重心下移到基層班組，細(xì)化到機(jī)臺(tái)，竭力解決班組員工合理訴求。

考核評(píng)價(jià)，提升班組管理能力

“工欲善其事必先利其器”。制定符合實(shí)際的班組考核制度，是提升班組建設(shè)上水平的關(guān)鍵。該廠結(jié)合日常班組管理工作中發(fā)現(xiàn)的各項(xiàng)問(wèn)題，建立完善健全各項(xiàng)班組制度建設(shè)，進(jìn)一步明確班組工作任務(wù)和具體措施，強(qiáng)化業(yè)績(jī)目標(biāo)對(duì)班組執(zhí)行的約束和引導(dǎo)，將部門(mén)對(duì)班組、班組對(duì)崗位的考核融入績(jī)效考核和執(zhí)行力考核中，形成班組有權(quán)可施、有責(zé)可行、干有所成的管理特色。

制絲車(chē)間技術(shù)骨干歐陽(yáng)文銳（中）正在給新員工講解設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)技巧。

該廠進(jìn)一步優(yōu)化完善《班組建設(shè)考核實(shí)施細(xì)則》。考核評(píng)價(jià)由班組管理評(píng)價(jià)和班組業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)兩部分構(gòu)成，班組管理評(píng)價(jià)突出“六型”班組創(chuàng)建的考核；班組業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以“產(chǎn)、質(zhì)、耗”關(guān)鍵目標(biāo)達(dá)成為基礎(chǔ)，突出班組自主管理執(zhí)行力的考核，為進(jìn)一步激發(fā)班組內(nèi)生動(dòng)力。同時(shí)該廠進(jìn)一步優(yōu)化完善《班組員工考核細(xì)則》。采取員工個(gè)人積分模式，將工作業(yè)績(jī)、勞動(dòng)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等指標(biāo)量化納入績(jī)效考核，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班組員工的積極性和主動(dòng)性。

搭建平臺(tái)，促進(jìn)員工成長(zhǎng)成才

在促進(jìn)班組員工成長(zhǎng)方面，該廠搭建員工成長(zhǎng)平臺(tái)。通過(guò)開(kāi)展崗位交流、師帶徒、AB崗輪換等活動(dòng)，全面提升班組員工綜合素質(zhì)。針對(duì)近年來(lái)班組新進(jìn)員工逐年增加的實(shí)際情況，該廠進(jìn)一步優(yōu)化師帶徒培養(yǎng)模式，制定“一人一案”青年員工個(gè)性化培養(yǎng)計(jì)劃，安排技師對(duì)青年員工進(jìn)行“一對(duì)一”培養(yǎng)，在設(shè)備操作、設(shè)備維護(hù)、技術(shù)攻關(guān)、技能競(jìng)賽、創(chuàng)新改善中進(jìn)一步傳授經(jīng)驗(yàn)技藝，助推青年員工成長(zhǎng)成才。同時(shí)優(yōu)化培訓(xùn)模式，安排技術(shù)骨干將機(jī)臺(tái)操作技能撰寫(xiě)成作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，并把優(yōu)秀的改善案例和單點(diǎn)課案例匯編成冊(cè)，作為班組員工學(xué)習(xí)與培訓(xùn)教材，提升員工技能水平。

在提升班組員工技能水平方面，該廠搭建技能競(jìng)賽平臺(tái)。各班組通過(guò)開(kāi)展崗位練兵、技術(shù)比武、勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)，以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)、以賽促練，激發(fā)班組員工學(xué)習(xí)熱情，不斷提升班組員工創(chuàng)新能力和技能水平。