2024年來，我校黨委堅持強化黨建與管理機制、師德師風、立德樹人、特色教學深度融合，驅動班子擔責、隊伍履責、育人盡責、樹人守責，實現黨建工作與教育教學工作雙融合、雙促進，為中小學校黨建促教育高質量發展提供生動實踐?，F將上半年工作總結如下：

一、基本情況

學校黨委下設8個黨支部，共有黨員164名。學校以黨建賦能為引領，以和合文化為理念，以遷新校有新貌為契機，創新“四融合”“四驅動”舉措，強化黨建賦能，健全黨建與業務融合體系，成為學校深耕“立德樹人、和合立校”辦學宗旨的響亮名片。

二、主要做法

（一）黨建與管理機制融合，驅動班子擔責。一是抓好學校領導層面權力運行機制管理。學校黨委認真貫徹落實中小學校黨組織領導的校長負責制，認真履行好把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責，修訂完善《領導班子“三重一大”事項決策制度》，細化學校黨委會權利和校長辦公會職責，確保學校的重大決策、重大事項、重要干部任免均由黨委集體討論決定，實行“一把手”末位表態制，使基層黨組織成為學校教書育人的堅強戰斗堡壘。二是抓好重大事項追蹤溯源機制管理。校黨委堅持聚焦源頭治理，排查風險點及做好防控措施，開展談心談話制度，強化項目建設追蹤溯源。

（二）黨建與師德師風融合，驅動隊伍履責。一是強化“頭雁”領航作用。加強教師思想政治和師德師風教育，創設“三講座一研一警一承諾”機制。“三講座”即每學期校黨委書記、校長作教師行為規范準則專題講座，校黨委副書記或副校長作師德師風教育專題宣講，各職能處室負責人作廉政風險專題講座；“一研”即?！皟晌逼谡匍_一次黨風廉政專題研討會；“一警”即每學期召開一次以案促改警示教育會；“一承諾”即每位新入職教師均與學校簽訂師德師風承諾書，著力打造政治素質過硬、育人水平高超的教師隊伍。

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