本文選自“菁華薈”系列文章匯編第6期，9月初，我會(huì)將這期匯編共享到群中。

學(xué)習(xí)“筆桿子”對優(yōu)秀文稿的解構(gòu)、分析文章，是新手文友提高寫作水平的“快車道”，也是文友一直期盼的學(xué)習(xí)形式。

因此，我組建了好文“品鑒官”團(tuán)隊(duì)，由各領(lǐng)域的“筆桿子”對近2個(gè)月公開發(fā)表的理論文章、署名文章、講話匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)典型、調(diào)研報(bào)告等優(yōu)秀文稿進(jìn)行篩選、甄別、推薦，并以文字的形式對優(yōu)秀文稿進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、賞析。

我按月匯總，并形成匯編，命名為“菁華薈”系列，作為我原創(chuàng)整理、自用學(xué)習(xí)的15大系列資料之中的一個(gè)系列。

這里共享該系列匯編中的一些文章，與文友共同研討學(xué)習(xí)。

今天，向各位文友推薦的是李干杰的《深化黨的建設(shè)制度改革》的評(píng)析。

按照規(guī)定，本號(hào)作為自媒體，無權(quán)轉(zhuǎn)發(fā)政務(wù)類文章，因此，只能分享這篇文章的評(píng)析文字，不能附原文。請按照作者和題目，自行網(wǎng)絡(luò)查詢原文。

一、推薦理由

本文發(fā)表在8月12日《人民日報(bào)》，同時(shí)被收錄于《輔導(dǎo)讀本》，作者是李干杰。

作為全會(huì)《決定》起草組成員，作者深度參與了全會(huì)的籌備及《決定》的草擬，其撰文并對全會(huì)精神進(jìn)行闡釋，具有高度的權(quán)威性和啟發(fā)性，且文中信息增量多，信號(hào)釋放明確，為我們深入理解全會(huì)精神，進(jìn)一步推進(jìn)黨的建設(shè)制度改革提供了重要指引和遵循。

總體來看，對于文章的學(xué)習(xí)思考，可以從以下三個(gè)方面來把握：

一是學(xué)習(xí)內(nèi)涵要義。一般來說，發(fā)表在中央級(jí)媒體上的政論文章，代表著作者及作者所在機(jī)構(gòu)對本地區(qū)、本行業(yè)、本單位工作實(shí)踐的宣傳推薦以及對當(dāng)前和今后重點(diǎn)任務(wù)的部署安排，對于相關(guān)領(lǐng)域工作人員來說，在理論啟迪、實(shí)踐指引方面具有相當(dāng)重要的學(xué)習(xí)參考價(jià)值。

本文是中組部部長在全會(huì)后第一時(shí)間發(fā)表的署名文章，對深化黨的建設(shè)制度改革作出進(jìn)一步細(xì)致且權(quán)威的闡釋，對如何進(jìn)一步加強(qiáng)黨的建設(shè)，以深化改革推進(jìn)管黨治黨提供了指導(dǎo)性意見和方向性參考。因此其內(nèi)容表述也是抽象維度較高語言較多，這與作者所處層級(jí)有關(guān)，我們學(xué)習(xí)過程中，還需要結(jié)合工作實(shí)踐，結(jié)合實(shí)際情況思考分析。

二是學(xué)習(xí)框架建構(gòu)。框架作為全文骨架，框架的建構(gòu)直接影響著文章的層次、內(nèi)容的展現(xiàn)，好的框架能夠方便讀者一目了然掌握結(jié)構(gòu)，且遵循一定的邏輯及規(guī)范，一定程度上展現(xiàn)出作者的寫作風(fēng)格和身份定位需要。

本文框架上可以說是大道至簡，從重大意義、方向原則、重點(diǎn)任務(wù)三個(gè)層面串聯(lián)起深化黨的建設(shè)制度改革的各方面，遵循著“是什么”“為什么”“怎么做”的思考邏輯，簡潔干練、觀點(diǎn)前置、平鋪直敘，沒有標(biāo)新立異，而是四平八穩(wěn)，與中組部的地位層級(jí)密不可分。

對我們來說，學(xué)習(xí)框架建構(gòu)，便可參照本文，在撰文前構(gòu)思好內(nèi)容層級(jí)以及風(fēng)格展現(xiàn)，從而達(dá)到文與事、情與理的有機(jī)融合、效果統(tǒng)一。

三是學(xué)習(xí)論述邏輯。邏輯嚴(yán)密、論證嚴(yán)謹(jǐn)是衡量一篇政論文質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)秀的文章，不僅在整體框架上邏輯嚴(yán)密，而且段與段之間、段內(nèi)中的論述也是環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)的，一定程度上反映出作者寫作的理論底蘊(yùn)和格局思維。

本文在這方面可以說是學(xué)習(xí)的范例，特別是段內(nèi)之間的論述結(jié)構(gòu)，很值得模范借鑒。

比如，論述某一部署的重大意義，便可參照文中地位作用決定、形勢發(fā)展亟需、問題化解所急等思路來行文；

論述某一部署需要把握的原則或者需時(shí)刻注意的事項(xiàng)，便可參照文中論述邏輯，從原則事項(xiàng)的重要性必要性起筆，結(jié)合現(xiàn)狀闡釋后續(xù)應(yīng)當(dāng)如何做及過程中的關(guān)鍵要點(diǎn)；

論述某一部署的任務(wù)安排，便可參照文中邏輯，分條分點(diǎn)，由宏觀部署到具體舉措，由大的體系到小的行為……

凡此種種，皆可以遷移化用，為文章增色。

二、正文評(píng)析

第一段：本文緊扣《決定》中深化黨的建設(shè)制度改革這個(gè)要點(diǎn)，在文章首段，用一句話從《決定》引入，自然引出深化黨的建設(shè)制度改革這個(gè)文章主題主旨，并進(jìn)一步闡述了決定相關(guān)部署的重大意義和未來價(jià)值。整體上，首段用簡潔精煉的邏輯和語言，做到了開門見山，直奔主題。

一級(jí)標(biāo)題：充分認(rèn)識(shí)新起點(diǎn)上深化黨的建設(shè)制度改革的重大意義

第二段：文章第一部分開篇便是對《決定》中深化黨的建設(shè)制度改革重大意義進(jìn)行闡釋，從“為什么”角度，補(bǔ)充完善了相關(guān)部署背后的邏輯，具有理論高度和內(nèi)容深度，并且本文作者是中組部部長，其對《決定》相關(guān)改革措施的細(xì)化闡釋，也在一定程度上體現(xiàn)并反映著決策部署意圖，對于黨建戰(zhàn)線的干部員工具有極其重要的理論指引和實(shí)踐指導(dǎo)作用。

第三段：《決定》聚焦以進(jìn)一步全面深化改革推進(jìn)中國式現(xiàn)代化這一核心，因此作為進(jìn)一步全面深化改革的子項(xiàng)，深化黨的建設(shè)制度改革同樣是服務(wù)于推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的需要，本段深入分析國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀、風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，明確確保中國式現(xiàn)代化行穩(wěn)致遠(yuǎn)關(guān)鍵在黨，從而自然引出深化黨的建設(shè)制度改革的必要性和重要性。

第四段：重點(diǎn)突出深化黨的建設(shè)制度改革在全面深化改革中的保障支撐作用，綜合介紹新時(shí)代以來黨的建設(shè)制度改革的發(fā)展及成果，正面論證其對于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的作用，為把握重大意義提供了又一理論視角。

第五段：本段立足要義，闡述了黨目前發(fā)展現(xiàn)狀、面臨的問題形勢，其間引用重要指示和最新黨建數(shù)據(jù)，環(huán)環(huán)相扣論證出深化黨的建設(shè)制度改革對于從嚴(yán)管黨治黨的效用，論述中的數(shù)據(jù)以及結(jié)論性句段可以直接作為素材語料引用化用。

一級(jí)標(biāo)題：準(zhǔn)確把握深化黨的建設(shè)制度改革的方向原則

第六段：《決定》明確的全面深化改革的指導(dǎo)思想、目標(biāo)原則，同樣也適用于作為《決定》中一部分內(nèi)容的深化黨的建設(shè)制度改革，本部分圍繞“是什么”，分別闡述了深化黨的建設(shè)制度改革的四項(xiàng)重大原則，對于實(shí)踐中更好推進(jìn)黨建改革具有相當(dāng)重要的啟發(fā)意義和指導(dǎo)作用，行文上也具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)借鑒價(jià)值。

第七段：堅(jiān)持以新思想為科學(xué)指引，可以說是深化黨的建設(shè)制度改革的總遵循、總依據(jù)、總指引，明確了“為什么改”、“往哪里改”、“怎么改”，同時(shí)也是我們干工作始終要貫徹落實(shí)的政治責(zé)任和政治要求，將其作為首條原則，也凸顯了這一原則的極端重要性。

第八段：“深化黨的建設(shè)制度改革，一定要朝著有利于堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、鞏固黨的執(zhí)政地位去推進(jìn)”，文章中的這一句話，是本段的題眼，點(diǎn)明了深化黨的建設(shè)制度改革必須始終錨定的根本原則，進(jìn)一步闡明了如何在深化改革中堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。

第九段：本段點(diǎn)明了深化黨的建設(shè)制度改革的重要目標(biāo)，那就是提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和長期執(zhí)政能力，就此深入分析了當(dāng)前面臨形勢環(huán)境，明確了改革中要注重的關(guān)鍵要點(diǎn)，對這一原則進(jìn)行了充分闡釋。

第十段：本段明確了深化黨的建設(shè)制度改革的著力點(diǎn)，立足調(diào)動(dòng)全黨抓改革、促發(fā)展的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，落腳到推動(dòng)發(fā)展這個(gè)實(shí)踐指向上。一切改革根本都是為了解放發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，黨的建設(shè)制度改革也要以此作為立足點(diǎn)，從而更好激活黨建效能，為中國式現(xiàn)代化注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

一級(jí)標(biāo)題：全面落實(shí)深化黨的建設(shè)制度改革的重點(diǎn)任務(wù)

第十一段：《決定》中明確了深化黨的建設(shè)制度改革的部署安排，指明了未來五年改革的方向路線，本部分就此進(jìn)一步展開分析，從理論學(xué)習(xí)、干部管理、基層黨建、黨員管理、人才培養(yǎng)5個(gè)方面統(tǒng)攬后續(xù)改革部署，從而方便讀者進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)把握，更好抓好貫徹落實(shí)，特別是相關(guān)部署的細(xì)化延展，補(bǔ)充了很多信息增量，對于我們理解《決定》中的高度抽象表述有很大助益。

第十二段：圍繞《決定》中明確的健全“四個(gè)以學(xué)”長效機(jī)制，進(jìn)一步對其細(xì)化闡釋，引出鞏固拓展主題教育成果，用好讀書班、“第一議題”、專題黨課、專題研討等制度方式，完善理論學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)機(jī)制等等內(nèi)容，一定程度上反映出后續(xù)在相關(guān)學(xué)習(xí)機(jī)制上的部署安排，釋放了明確的信號(hào)。

第十三段：在黨的建設(shè)這部分，《決定》中著重筆墨聚焦干部人事制度改革，凸顯出其在深化黨建制度改革中的重要地位。本段圍繞深化干部人事制度改革，進(jìn)一步突出了干部選拔、政績觀念、不勝任調(diào)整、不作為不敢為不善為分類破題、領(lǐng)導(dǎo)干部任期制、政治監(jiān)督等具體改革方向，具有相當(dāng)程度的廣泛性、綜合性、具體性、指導(dǎo)性。

第十四段：圍繞增強(qiáng)黨組織政治功能和組織功能，本段進(jìn)一步豐富了《決定》內(nèi)容，對黨的組織體系、基層治理、為基層減負(fù)長效機(jī)制、“三新”覆蓋等當(dāng)前和今后時(shí)期黨組織建設(shè)的重要領(lǐng)域、重點(diǎn)方面進(jìn)行細(xì)化闡釋，為相關(guān)工作提供參考指引。

第十五段：本段聚焦黨的建設(shè)制度改革，對黨員發(fā)展、教育培訓(xùn)、組織生活、黨員管理、組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、黨員作用發(fā)揮等當(dāng)前黨員教育管理重點(diǎn)方面問題，將出現(xiàn)的新現(xiàn)象新情況等統(tǒng)一納入部署，覆蓋了黨員管理的各個(gè)環(huán)節(jié)方面，在這方面的部署安排足夠系統(tǒng)全面且顆粒度足夠細(xì)致，也足以直接用來指導(dǎo)實(shí)踐。

第十六段：本段是重點(diǎn)任務(wù)最后一環(huán)，聚焦的是人才培養(yǎng)這個(gè)重要保障，放置于此具有邏輯上的嚴(yán)密性。同時(shí)，本段從教育科技人才改革一體推進(jìn)、人才自主培養(yǎng)機(jī)制、人才有序流動(dòng)機(jī)制、人才激勵(lì)機(jī)制、人才評(píng)價(jià)機(jī)制等方面，擘畫了系統(tǒng)全面的人才培養(yǎng)改革體系，對各個(gè)方面、環(huán)節(jié)的介紹，也代表著后續(xù)改革的重點(diǎn)領(lǐng)域方向，值得細(xì)細(xì)揣摩、結(jié)合工作實(shí)際貫徹落實(shí)。