永壽縣教育局按照“突出抓一個方面、謀劃準(zhǔn)—個載體、培育出—個典型、建立好—個機(jī)制”的黨建工作項(xiàng)目化要求，積極探索新形勢下加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的新機(jī)制、新形式和新途徑，通過實(shí)施“三個嚴(yán)把”，確保黨建工作項(xiàng)目化管理順利實(shí)施。

一是嚴(yán)把選項(xiàng)關(guān)，實(shí)現(xiàn)由“分”到“合”的轉(zhuǎn)變。項(xiàng)目的確立分三個步驟進(jìn)行，一是項(xiàng)目的選擇。該局黨委結(jié)合教育實(shí)際，提供23個黨建項(xiàng)目供各支部選擇；二是項(xiàng)目的確定。各支部根據(jù)實(shí)際，選擇本支部的黨建項(xiàng)目；三是項(xiàng)目的申報。各支部形成初步的項(xiàng)目意向，報送局黨委，經(jīng)局黨委分管領(lǐng)導(dǎo)初審后在局黨委會上研究確定。2015年該局的黨建項(xiàng)目共涉及班子建設(shè)、黨員隊(duì)伍建設(shè)、基層建設(shè)、載體建設(shè)等4個類型15個項(xiàng)目。

二是嚴(yán)把實(shí)施關(guān)，實(shí)現(xiàn)由“少”到“多”的轉(zhuǎn)變。各支部的黨建項(xiàng)目化管理具體由各支部負(fù)責(zé)實(shí)施。項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人為各支部書記，具體責(zé)任人為各支部的組織干事。同時，該局也指派專人對各支部的黨建項(xiàng)目進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)，從而改變過去那種只有支部書記和組織干事等少數(shù)人抓黨建工作的被動局面，初步實(shí)現(xiàn)上下聯(lián)動、責(zé)任到人抓基層黨建工作的目標(biāo)。

三是嚴(yán)把監(jiān)督關(guān)，實(shí)現(xiàn)了由“虛”到“實(shí)”的轉(zhuǎn)變。建立考核考評機(jī)制，對項(xiàng)目完成好的項(xiàng)目責(zé)任人和責(zé)任單位給予獎勵，將項(xiàng)目實(shí)施過程中好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)予以推廣。對工作措施不力、未能完成項(xiàng)目計劃的，將追究項(xiàng)目單位和負(fù)責(zé)人的責(zé)任。進(jìn)一步激發(fā)了基層黨組織和黨務(wù)工作者齊抓基層黨建的工作熱情和創(chuàng)造動力，增強(qiáng)了基層黨組織抓黨建工作的內(nèi)在動力。

近日該局對所屬各總支、支部的15個黨建項(xiàng)目進(jìn)行了考評。截至目前，該縣城關(guān)小學(xué)題為《抓黨建服務(wù)教育教學(xué)》和新勤小學(xué)題為《師徒結(jié)對共建 促進(jìn)專業(yè)發(fā)展》的兩個黨建項(xiàng)目已經(jīng)全面結(jié)題，并選送參加全縣的黨建“十大品牌”評選活動，其余的13個黨建項(xiàng)目正在緊張的收官工作當(dāng)中。開展黨建工作項(xiàng)目化管理，是近年來該局黨建工作形式的創(chuàng)新，也為形成教育系統(tǒng)特色黨建品牌奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。（文/朱岳）